导 读 开花店是幼儿园角色游戏里特别受欢迎的一个主题，孩子们当老板、当店员、当顾客，买花卖花扎花束，玩起来热闹又有意义。很多老师想开这个游戏区，但不知道材料怎么准备、孩子不会玩怎么办。这篇攻略把开花店角色...

开花店是幼儿园角色游戏里特别受欢迎的一个主题，孩子们当老板、当店员、当顾客，买花卖花扎花束，玩起来热闹又有意义。很多老师想开这个游戏区，但不知道材料怎么准备、孩子不会玩怎么办。这篇攻略把开花店角色游戏从头到尾讲清楚，照着做就能把花店区开起来。

为什么花店适合做角色游戏

花店生活气息浓，孩子跟着家长买过花，见过花店老板包花、收钱，有生活经验打底，玩起来不会没话讲。而且花店涉及分类、点数、算钱、配颜色这些内容，能顺带锻炼孩子的数学思维和审美能力。卖花还得跟顾客说话，比如介绍花的名字、问要送什么场合，语言表达能力也跟着练了。

场地布置和材料准备

花店区不用很大，一个角落加两三个柜子就够了。布置的时候分三个区域：展示区放花瓶花篮，把做好的花插起来摆整齐；操作区放桌子，孩子在这里包花、扎花束；收银区放一个小柜台，摆收银盒、自制钱币和价目表。

材料方面，仿真花是主力，菊花、玫瑰、向日葵多备一些，也可以让孩子用皱纹纸、扭扭棒自己动手做纸花，做完放进店里卖，孩子们特别有成就感。再准备包装纸、丝带、剪刀、双面胶，用来包花束。标签纸写上花的名字和价格，比如玫瑰一支两块钱、花束一束十块钱，价格数字别太大，方便中班大班的孩子算账。最后准备几个小钱包、小篮子给顾客用，收银盒里放自制纸币。

角色分工怎么定

花店里的角色不用太多，四到六个孩子刚好。核心角色是店长，负责招呼顾客、安排工作；收银员负责收钱找零；花艺师负责包花、插花、做花束；剩下的当顾客，拿着钱包来买花。开始玩之前跟孩子聊一聊：花店老板每天要干什么？顾客来了要说什么话？让孩子自己讨论出角色任务，比老师直接分配效果好得多。角色可以轮流换，今天当老板明天当顾客，避免有人一直站在一边没事干。

游戏流程怎么玩

顾客进店先看花，店员主动打招呼：您好，想买什么花？是送人还是自己家里摆？顾客说说需求，花艺师根据需求包花，送妈妈就配粉色，探望病人就配淡黄色，这个过程孩子会自然聊起生活经验。包好花到收银台结账，收银员报价、收钱、找零，一笔生意就完成了。玩熟了还可以加新剧情，比如接电话订花、给生日会送花、开业搞打折活动，剧情越多孩子玩得越久。

老师什么时候介入

孩子玩得顺利的时候老师别打扰，在旁边观察就行。需要介入的情况有三种：一是孩子不知道怎么玩，卡在那里了，老师可以扮成顾客进店买花，示范一遍怎么说怎么做，孩子马上就学会了；二是发生争抢，两个人都想当收银员，老师引导孩子协商轮流或者增加岗位；三是玩法太单一，一直重复买花卖花，老师可以抛个新问题，比如今天母亲节订单特别多怎么办，把游戏往深处推一把。

常见问题和解决办法

常见问题一：孩子乱扔花、材料撒一地。前期要花时间建立规则，演示材料的取放方法，游戏结束留出整理时间，让孩子自己归位。问题二：算钱算不清。中班孩子可以把价格定成一块、两块这种整数，大班再增加五块十块，难度慢慢加。问题三：男孩子们不爱来。可以在店里增加绿植盆栽、多肉套餐，或者让孩子给花店起名字、画招牌，参与感上来了男孩子照样玩得起劲。

游戏结束后的分享环节

收摊前留十分钟做分享，让孩子说说今天卖了几束花、遇到什么有意思的事、下次想增加什么新材料。孩子提的想法老师记下来，下次游戏前落实，比如孩子说想要贺卡，那就添个小卡片角，买花附送贺卡。花店游戏就是在这种一次次讨论和改进中越玩越丰富，孩子在其中学到的东西，远比一朵仿真花多得多。